LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL: UNA PRÁCTICA DE PARTICIPACIÓN

Existen diferentes dinámicas de grupo para establecer a un grupo de personas como una sola unidad. En clase antes de comenzar con las dinámicas en sí, hacemos una serie de ejercicios para ponernos en situación y relacionarnos con el espacio y la gente que tenemos a nuestro alrededor. Siempre comenzamos haciendo un circulo y pasándonos algo "imaginario", de forma que tenemos que ser cuidadosos y estar muy concentrados  para ver lo que hace cada uno y seguirlo. Otro ejercicio de iniciación se basa en andar por la clase a diferentes ritmos y así relacionarnos con el espacio que tenemos. Ya comenzando con las dinámicas, realizamos una que se trataba de crear una máquina sobre conceptos abstractos como el amor, el miedo, la felicidad, etc. Esto se basaba en que una persona debía salir al centro y comenzar a hacer un movimiento como si fuera una máquina del concepto que se había dicho, después de esa persona debían ir saliendo otras que acoplaran sus movimientos al inicial

Las actividades culturales y artísticas son grandes herramientas de acción social. En la medida que la creación cultural pasa a ser concebida como un derecho de la ciudadanía, pasa a tener una función integradora y relacional. La creación artística no profesional se convierte en un espacio de exploración, reflexión, comprensión y transformación de la realidad. Un espacio de encuentro privilegiado entre seres humanos que reflexionan sobre la realidad y tratan de transformarla. Canalizan nuestra expresión, a través de ellas podemos decir cosas sobre el mundo que vivimos o el mundo que deseamos. Vemos la realidad con otras miradas y proyectamos otras lecturas sobre esa realidad. Alguna experiencias que responden a los enfoques teóricos que ha planteado la animación sociocultural son el teatro, la fotografía, el circo o los audiovisuales. Para ello vamos a dejar un link que muestran un ejemplo de estas técnicas utilizadas en la animación sociocultural.                          

Buenas, en la entrada de hoy de nuestro Blog, vamos a hablar sobre la utilización del teatro en la animación sociocultural. En nuestras clases de la universidad, utilizamos las clases de los Viernes para realizar dinámicas de grupo. Cada día que realizamos dinámicas en el aula, antes de realizar el ejercicio central de la sesión, solemos realizar actividades para romper un poco el hielo, para conocer el espacio que tenemos dentro de la clase y para espabilarnos. Los ejercicios que realizamos en la última sesión fueron los siguientes: -         En primer lugar nos colocamos de pie en círculo en el aula, y realizamos el ejercicio de “ZAP”, en el cual debíamos traspasar la energía de una persona a otra a través de las indicaciones que nos daba el profesor. -              La siguiente actividad fue la “PELOTAS”, en esta actividad nos teníamos que imaginar que teníamos en las manos una pelota de tenis, una de yoga, una de plástico… y debíamos pasar a

Durante la hora de la clase anterior, estuvimos analizando diferentes textos que hablaban sobre los diversos aspectos que existen dentro de la animación sociocultural, entre los cuales destacamos estos dos casos: SOCIALIZACIÓN/SOCIABILIDAD En el texto se habla sobre la diferencia entre socialización y sociabilidad. Por socialización entendemos, la función que lleva la sociedad para   relacionarse e integrar todos los miembros de esta. Es algo que tenemos por haber nacido en una sociedad. Los padres se suelen preocupar por la socialización de sus hijos, y los apuntan a deportes, a música, pero estas relaciones están contaminadas por los modelos económicos e ideológicos de las personas. Esto provoca que la socialización que se produce este en los mismos círculos sociales. En cambio la sociabilidad, es la capacidad de la propia persona en saber relacionarse con las demás personas, esta capacidad la observamos cuando los jóvenes se agrupan por intereses o gustos, este provoca